Introducción

El acto escolar puede convertirse en un ·mbito de aprendizaje, creatividad
y recreaciÛn de la identidad nacional.

Y si convertimos el Acto Escolar en una situaciÛn de
aprendizaje? Para ello es necesario el compromiso institucional, ya que el
acto sobrepasa la responsabilidad del aula. Precisamente para que su
abordaje y resultado no sean ìefÌmerosî (efemÈride, del griego: ephÈmeris,
de ephÈmeros: de un dÌa) merece ser planificado institucionalmente, desde
una perspectiva anual, donde se seleccionen los contenidos (conceptuales,
procedimentales y actitudinales) que se desarrollar·n y las modalidades de
cada uno.